ВНИМАНИЕ, ЭТО НЕДЕЙСТВУЮЩАЯ ВЕРСИЯ САЙТА
ПЕРЕЙТИ НА ДЕЙСТВУЮЩУЮ ВЕРСИЮ ВЫ МОЖЕТЕ ПО ССЫЛКЕ: HTTPS://SUHOBUZIMO.RU
Конференция «Информатизация образовательного пространства»-2010
23 апреля в Бузимском межшкольном методическом центре состоялась конференция «Информатизация образовательного пространства»-2010. Это ежегодное мероприятие проводится для руководителей муниципальных учреждений образования, методистов и педагогов образовательных учреждений с целью демонстрации и распространения опыта развития новых образовательных технологий на основе использования ИКТ и учебных проектов.
С отчетным докладом об итогах работы ММЦ за 2009 – 2010 учебный год выступилаКиверская Вера Васильевна, заместитель директора ММЦ. Она подробно остановилась на основных направлениях деятельности методической службы: аналитической, организационно-методической, консультационной, информатизации системы образования, научное обеспечение развития системы образования.
В частности, она отметила, что за отчетный период в ММЦ было проведено 32 семинара и заседаний РМО учителей-предметников, а также 13 заседаний РМО было проведено в дистанционном режиме. На семинарах решались вопросы организации сетевого взаимодействия педагогов, организации мониторинга обученности учащихся, анализа школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, обменивались опытом и т.д. В практику входит проведение выездных заседаний РМО. Например, на базе Высотинской средней школы прошло РМО учителей музыки, изобразительного искусства по теме «Индивидуальная образовательная программа учителя». Мастер - класс «Представление элемента урока в рамках ИОП учителя» провела Бакурская А.Н., учитель музыки МОУ «Высотинская сош».
Кроме того, впервые за всю историю развития образования в районе аттестацию учителей начали проводить с использованием сервисов Интернет. В этом году условия аттестации педагогических работников несколько изменились. Активную роль в аттестации отвели педагогическим профессиональным сообществам - школьным и районным методическим объединениям, которые при аттестации учителей на 1 и высшую квалификационную категории должны ознакомиться с аттестационными материалами, принять решение и выступить с ходатайством перед главной аттестационной комиссией Министерства образования и науки Красноярского края. Со школьными методическими объединениями учителей проблем не возникает, на местах всё решается быстро и легко. А вот на уровне района организовать рассмотрение и обсуждение представленных аттестующимися учителями документов оказалось сложно. К примеру, только в феврале 2010 г. надо было рассмотреть 20 заявлений и материалов к ним. Директора школ должны были организовать подвоз учителей разных предметных групп в методический центр на заседания РМО, да ещё и кворум обеспечить! А в случае, если заявление отправлялось на доработку, то и повторно.
Когда подсчитали примерное количество рейсов школьных автобусов для подвоза учителей, количество горючего и пропущенных уроков, то стало понятно, что это не самый лучший вариант. Решение использовать форум пришло сразу. Опыта организации такого масштабного мероприятия у ММЦ не было, Но зато была уверенность, что именно с помощью дистанционной работы через Интернет эта задача будет решена.
Районные методические объединения учителей уже два года осваивают дистанционные формы взаимодействия, на районном информационном портале созданы форумы для каждого РМО, поэтому организовать размещение документов, их обсуждение и голосование было несложно.
Сложности возникли в другом месте: несколько педагогов оказались морально не готовы к такой форме обсуждения их материалов. Демократичность, открытость, гласность, прозрачность всего процесса оказалась для них пугающей. Не сразу решились они выставить в форуме свои заявления на обсуждение. Было жёсткое сопротивление. Но потом успокоились, здравый смысл одержал победу и процесс пошёл. А большинство учителей очень хорошо оценили возможность работы через Интернет и с удовольствием включились в это новое для себя дело. Таким образом, заявления 23-х педагогов были рассмотрены и приняты решения об аттестации.
Когда подсчитали примерное количество рейсов школьных автобусов для подвоза учителей, количество горючего и пропущенных уроков, то стало понятно, что это не самый лучший вариант. Решение использовать форум пришло сразу. Опыта организации такого масштабного мероприятия у ММЦ не было, Но зато была уверенность, что именно с помощью дистанционной работы через Интернет эта задача будет решена.
Районные методические объединения учителей уже два года осваивают дистанционные формы взаимодействия, на районном информационном портале созданы форумы для каждого РМО, поэтому организовать размещение документов, их обсуждение и голосование было несложно.
Сложности возникли в другом месте: несколько педагогов оказались морально не готовы к такой форме обсуждения их материалов. Демократичность, открытость, гласность, прозрачность всего процесса оказалась для них пугающей. Не сразу решились они выставить в форуме свои заявления на обсуждение. Было жёсткое сопротивление. Но потом успокоились, здравый смысл одержал победу и процесс пошёл. А большинство учителей очень хорошо оценили возможность работы через Интернет и с удовольствием включились в это новое для себя дело. Таким образом, заявления 23-х педагогов были рассмотрены и приняты решения об аттестации.
ММЦ большое внимание уделяет вопросам повышения квалификации учителей района.
С сентября 2009 года по апрель 2010 года в Красноярском институте повышения квалификации прошли обучение 157 педагогов нашего района:
1. «Основы религиозных культур и светской этики». 16 слушателей от района (очное обучение);
2. «Применение пакета свободного программного обеспечения». (39 слушателей дистанционно);
3. Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения. (2 – очное обучение, 2 – дистанционно);
4. «Подготовка руководителей ППЭ» (4 – дистанционно);
5. «Подготовка председателей и членов предметных комиссий для проведения итоговой аттестации учащихся 9 классов в новой форме» (5 – учителей);
6. Очные курсы на базе ИПКРО прошли 89 педагогов.
Педагоги района активно принимают участие в профессиональных конкурсах всех уровней:
• Районный конкурс «Учитель года – 2010» - 13 участников
• Районный конкурс «Воспитатель года – 2010» - 9 участников
• Краевой конкурс «Учитель года Красноярского края – 2010» (4 участника); (3 балла не хватило на очный тур)
• Краевой конкурс «Лучший учитель - 2010» (17 участников, победитель Гусева И.А. 73 место)
• Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок» (6 участников – финал в Москве, награждены почетными дипломами и библиотечкой методической литературой)
• Региональный конкурс «Лучший завуч» (2 участника)
• Региональный конкурс «Лучший методист в системе образования» - 2 место Прокопенко Т.М.
• Региональный конкурс «Лучший классный руководитель» - (4 участника).
Не менее активны в конкурсах и учащиеся района:
Региональный конкурс "Мой край: история и судьбы"
• В номинации «События истории поселения и его жителей в документах и воспоминаниях». 2 место учащийся МОУ «Большепрудовская ООШ»
• Виртуальный музей 1 место учащийся МОУ «Шилинская СОШ»
• В номинации «События истории семьи в воспоминаниях и реликвиях». 3 место учащийся МОУ «Атамановская СОШ».
Районный конкурс «Нет пределов возможности компьютерной графики»:
1. В номинации «Художественная фотография» лучшие работы учащихся МОУ «Кононовская СОШ» и МОУ «Высотинская СОШ».
2. Анимация (компьютерная анимация и ролики, выполненные при помощи flash-технологий). Лучшие работы учащихся МОУ «Кононовская СОШ» и МОУ «Высотинская СОШ».
3. Работы в программе MS PowerPoint. Лучшие работы учащихся МОУ «Кононовская СОШ»
4. Компьютерная графика (статичная компьютерная графика и 3D-моделирование). Лучшие работы МОУ «Кононовская СОШ»
Региональный конкурс «Мамочка, мама, мать…». Победители учащиеся Сухобузимской школы под руководством Ершова С.Д.
Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников:
1. Математика – МОУ «Сухобузимская СОШ», МОУ «Миндерлинская СОШ», МОУ «Шилинская СОШ»
2. Биология - МОУ «Атамановская СОШ», МОУ «Сухобузимская СОШ», МОУ «Миндерлинская СОШ», МОУ «Кононовская СОШ», МОУ «Борская СОШ».
3. Русский язык - МОУ «Атамановская СОШ», МОУ «Сухобузимская СОШ», МОУ «Миндерлинская СОШ», МОУ «Высотинская СОШ»
4. Литература - МОУ «Атамановская СОШ», МОУ «Сухобузимская СОШ»
5. Обществознание - МОУ «Атамановская СОШ»
6. Английский язык – МОУ «Кононовская СОШ»
7. Физическая культура - МОУ «Атамановская СОШ», МОУ «Сухобузимская СОШ»
8. Химия - МОУ «Сухобузимская СОШ».
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников:
1. Биология – заняли 6 и 8 место учащиеся МОУ «Миндерлинская СОШ» и МОУ «Атамановская СОШ»
2. Литература – 3 место учащийся МОУ «Атамановская СОШ».
Далее В.В.Киверская проанализировала работу ММЦ с порталом района.
В обсуждении доклада приняли участие:
|
|
- Жуков Юрий Александрович, заместитель директора по информатизации МОУ «Атамановская СОШ». «О технических проблемах пользования Интрнет в сельской школе»
- Головко Константин Михайлович, учитель МОУ «Высотинская СОШ». «Единое информационное пространство школы»
- Мясникова Татьяна Анатольевна, заместитель директора МОУ «Нахвальская СОШ». «Использование компьютерных технологий в учебном процессе»
- Перевезенцева Надежда Антоновна, учитель МОУ «Подсопочная ООШ». Проект "Та далекая война". «Использование ИКТ во внеклассной работе».
- Семенчук Оксана Александровна, учитель МОУ «Павловская СОШ». «Основы религиозной культуры и светской этики с использованием ИКТ»
- Лешан Альбина Ивановна, учитель МОУ «Миндерлинская СОШ». «Использование компьютерных технологий на уроках химии»
- Франк Валентина Николаевна, учитель МОУ «Истокская ООШ». «Использование компьютерных технологий в начальной школе»
- Хохлов Ренат Владимирович, заместитель директора по информатизации МОУ «Шилинская СОШ». «Система контекстной фильтрации. Создание опытных зон».
В своем выступлении Нуштаева Марина Владимировна, заместитель начальника УО, отметила положительную деятельность Бузимского Методического центра по продвижению информатизации образовательного пространства района. Многое сделано, но предстоит продолжить работу над развитием информационного портала района и сайтами образовательных учреждений, обеспечить консультационное сопровождение образовательных учреждений по наполнению и развитию сайтов. Необходимо дальше развивать сетевое взаимодействие образовательных учреждений на уровне района и систему методической работы РМО в сети Интернет в соответствии с положением о РМО.
